央廣網北京2月11日消息 據中國之聲《全球華語廣播網》報道，又到一年開學季，“開學經濟”也逐漸火爆起來。這幾天，許多家長和小朋友們都會去選購一些新學期的新用品。比如在西安，一些電子產品店、文具店已經熱鬧了起來。

　　今天上午，記者來到西安鐘樓書店電子產品柜臺，一些家長和孩子在選購自己心儀的電子用品。銷售人員說，這兩天來買家教機、電子詞典等產品的家長和學生都比較多。小到500多的電子手表，大到3000多的多功能學習機，銷量都要比年前要高一倍，在她的店里，平均每一位孩子的消費就達2000多左右。

　　除了學生用的電子產品銷售增溫以外，這兩天還有不少學生開始為新學期的文具籌劃了起來。隨后記者來到西安高新區科創路，這里大大小小有十幾家文具店，里面所賣的學習用具也琳瑯滿目。家長們告訴記者，每學期開學前，學校開設的科目不同，都會給孩子買新的對應的學習用品，加上上學期損壞的、孩子不喜歡的，一個孩子平均下來也得花好幾百。如果再算上要買的課外書，也就上千了。“每個學期要求的不一樣，1000都打不住，書非常貴。”

　　一家文具店老板告訴記者，今年的文具銷售中，進口的文具賣的特別快，家長和學生也愿意花錢去買。一根普通的中性筆，日本進口的需要10塊錢，國產品牌的只需要3塊，但還是有許多人愿意選擇進口的。“這種平常都賣三四百塊錢，這支就賣200多，賣得比較多，雖然它很貴但家長給孩子買。”

　　教育專家說，現在學生文具的品牌款式都很多，在選擇上建議大家不要盲目攀比。選擇既不影響學習，使用起來安全、方便的產品才是最好的。西安高新一小教導處副主任吳蔚建議，鋼筆書寫就買文具店里出售的普通鋼筆即可，不需要買幾百，甚至上千的鋼筆，選擇樸素的、安全實用的。

　　一些家庭孩子學習用品的開銷越來越大，與其說是“開學經濟”促進了高檔商品熱賣，不如說是家長對孩子的溺愛和攀比之心讓“開學經濟”升溫。“開學經濟”不經濟，如何讓“開學經濟”變為“經濟開學”？我們看看其他國家是不是也有這種“開學經濟”？

　　首先關注歐洲，正在俄羅斯留學的張舜衡介紹，俄羅斯的開學季，也是俄羅斯父母的花錢季。俄羅斯貧富差距很大，雖然開學花費因人而異，但大部分家庭還是攀比心較重，好面子，講排場。針對低年級學生來說，西裝校服是最大的開支。因為學生少年時期成長發育很快，校服的更換頻率也很快。大部分俄羅斯中小學都有統一的著裝規定，上身穿白襯衫或女式襯衫，下身穿黑色或深藍色西褲或裙子。一些學校甚至做出了嚴格要求，明確規定在哪里買以及校服的款式。貴族學校一般會統一從供應商訂校服，而普通學校只需著符合要求的顏色西裝即可。

　　除此之外，俄羅斯學生運動項目比較多，特別是冬季運動，專業的運動服飾及裝備也是需要提前準備的開支項目。俄羅斯小學生配備手機的情況極為普遍，雖然家長僅僅為了安全考慮，給孩子配置普通手機，但每個孩子都心心念著得到一部智能手機。針對高年級的學生，手機、電腦早已成為學習工具，這也自然成了家長必不可少的消費項目。最后，針對去俄羅斯大都市上學的學生，消費最大的支出是房租。由于俄羅斯大學宿舍房源極其緊張，設施條件還停留在蘇聯時期水平，稍有家底的俄羅斯家庭都會選擇在外租房居住。鑒于俄羅斯特殊的租房市場，首次租房包括中介、押金就要支付3個月的房租，這也成了俄羅斯開學季最大筆的支出。特別值得注意的是，9月1日開學那天給老師送花是俄羅斯的傳統。為此，家長平均要花費600盧布，有59%的家庭將買花送老師，還有半數的家長要交錢給家長委員會，以供學校之需，這筆費用大約不到100元人民幣。

　　再把目光投向澳大利亞，《全球華語廣播網》澳大利亞觀察員胡方介紹說，其實在澳大利亞也有“開學經濟”，但是這并不意味著攀比現象盛行。“如在開學前很多超級賣場會在顯眼的位置放上書包、文具一類的東西進行促銷，但是一般這些東西的價格都不貴，而且澳大利亞的家長給孩子買的東西一般都是以耐用為主，大品牌產品貴的東西其實很少。而澳大利亞孩子之間的攀比現象相對也較少，主要原因是對于大部分學生的用品來說都是有統一的規格，比如衣服都是校服，皮鞋也是學生皮鞋，至于電腦很多學校是發放統一的學生筆記本電腦。”

　　而對于一些個人用品，比如手機，澳大利亞的家長并不鼓勵孩子在這方面攀比。當然，這不意味著澳大利亞學生之間沒有比較的時候，那么他們“較勁兒”的地方在哪里呢？胡方介紹，至于其他的東西，比如手機，其實澳大利亞的孩子用的都不算特別新式，有時候走在路上經常會看到一些孩子拿的手機款式挺舊的，屏幕也都碎開花了，但是他們還在用。因為對于一些高年級的學生來說，家長對孩子的消費觀采取的是自己賺了多少就花多少，平時孩子除了日常的開支由家長負責之外，如果要添置個新東西，比如換個好一點的手機，那就要自己打工賺錢，如果學生自己賺的到，那么學生就買，無可厚非，但是如果賺不到，就不能死纏著家長去要。當然在澳大利亞的學生也不是什么都不比，只不過對于物質比較較少，相反誰的球打的更好，誰的滑板玩的更溜，這才是他們關心的重點。

　　與澳大利亞相似，日本的中小學生在文具等方面也非常樸素，這與學校的嚴格要求不無關系。《全球華語廣播網》日本觀察員黃學清介紹，日本的學習用具非常出名，從設計到造型，既新穎又實用，但是在日本學校，尤其是小學，對使用什么樣的文具有很詳細的規定，比如有的小學規定中低年級不得使用自動鉛筆，對使用多少硬度的鉛筆也有要求，還規定在校禁止使用有花色的，有卡通圖案的文具，只能是單色，橡皮只能是白色，不能有香味，禁止帶手機、手表到校等。這主要是為了讓學生集中精神學習，另外也是為了避免用品價格的差距大而造成孩子們的攀比心理。這些規定其實從幼兒園就有，幼兒園不許帶玩具等規定以外的東西。有個幼兒園的托管班接收三年級以下的小學生，鄰居家的小朋友在他放學以后帶著手機去托管班寫作業，幼兒園的老師就告訴他，進了幼兒園以后沒有特殊情況就不要把手機拿出來，因為沒有手機的小朋友看到以后可能會羨慕他，也會想要有手機，幼兒園的理念大概就是讓所有的孩子感到在幼兒園里是平等的。一些家長雖然會在孩子入學或者是開學時給孩子買禮物，或者是孩子非常想要的用具，但如果學校規定不允許帶到學校的，那還是遵守紀律第一，再時尚的東西也只能放學以后在家使用，學校的成績里有一部分是生活態度分，是否遵守了學校的規定是該成績最主要的評判標準。